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孩子有油画棒,能画画就不错了!(上)

时间:2022-10-02作者:起名文化

孩子有油画棒,能画画就不错了!(上)

孩子可以画画简笔画!(上)

这是真得吗?

答案是:是的。

惊不惊喜,意不意外?为啥可以画呢?

肯定有人说,凯老师胡说八道!专家都说了,孩子不能画简笔画!

这个专家是谁呢?他叫鸟居昭美,一听名字就是日本人,他是很牛的儿童教育专家。他的有一个著作《培养孩子从画画开始》,这是2本书,上下册。是我们国家儿童美术教育从业者的启蒙书和圣经一般的存在,没读过这个书,都不敢说懂儿童美术教育。

这里面,很详细讲解了孩子各个阶段的绘画特点,再说简笔画的时候,生动的比喻了孩子画简笔画,就想孩子吃糖,糖吃多了牙就会坏掉。孩子一味的只画简笔画,创意能力就没了。

毫无疑问,他说的是对的。当然孩子有油画棒,能画画就不错了!(上),也是我的启蒙书,一开始我对梳理内容深信不疑,鉴定的支持!但是,经过长时间的教学实践。我发生了思想的转变。

那我为什么会说孩子可以画简笔画呢?

从以下几点我们进行解释:

1:国情

我们国家什么国情,人口多底子薄啊,很多人说,你胡说姓名学20画,我们国家现在生产总值多牛!世界前二。但是,总理也说了,我们有6亿人,月收入在1千元以下!也就是说,将近我国一半的人口还在考虑温饱,根本没有给孩子学画画钱。

中国有几千万的的孩子根本没机会学画画,更不用说创意美术。孩子有油画棒,能画画就不错了!他们能画出房子,动物,植物、汽车该是多开始的事啊!

很多孩子从来就没有美术老师教他们画画,哪怕是简笔画。我12年曾经参加一个公益活动,给河北一个农村的孩子送画本个油画棒,并教他们上一堂美术课。这些小学的孩子家里穷到买不起一盒10块钱的油画棒!孩子老兴奋了,凯老师我稀罕你,凯老师我爱你,凯老师你别走了,我家有地住,有一个牛棚!

我走的时候,孩子说:老师,我有了油画棒,但是你走了我不会画。我当时挺无力的,我想,我家孩子刚2月,我也不能不管她啊,所以在这呢,向伟大乡村老师致敬!这时候如果给他们一本简笔画1万例,孩子该多开心!

现在好啦,打开抖音,随便搜个简笔画,什么都有。对于低收入家庭孩子的孩子,做点绘画兴趣启蒙挺好的。毕竟我们不是为了培养绘画天才、画家,或者设计师。

2:美术教育市场现状

我们现在为人父母的基本都是75后~90之间,大多数在上学阶段都没怎么学过画画,你根本无法分辨什么样的创意美术是好的。因为美术,根本没有标准,有几十个流派,除了画的像的,其他画普通人完全看不懂!画个印象派,你会觉得,啥啊,连个型都没有。画个立体派,你会觉得,这个人口眼歪斜啊!

姓名学20画_姓名学中杨一共多少画_9画和16画的姓名

也就是说,你根本无法分辨老师教的是真得创意,还是假创意,假创意是什么?还是带着孩子用各种花样的工具按步骤画出来的高级简笔画。

再说了,如果是真的创意思维,都是带有实验性质的,什么是实验?实验就是大量的尝试和失败!孩子在长期的实践和积累中,不断失败,然后自己感悟绘画的章法和规律!尤其是低年龄阶段不断的尝试!

这种画面上进步是及其缓慢的,没有个半年,1年,进步在画面上显现的根本不明显。架构真得教创意思维,孩子的画面一定进步的非常慢姓名学20画,家长一定受不了,不继续交钱,机构就很难生存。

所以,很多打着创意美术的机构,也都有技法教学、造型和装饰等的环节。很多时候,换了一种形式的简笔画而已。

3:简笔画是不培养孩子创意思维,但是简笔画有两个好处:

1:锻炼孩子的手部控制,锻炼精细动作,这对于孩子学习写字非常有好处,如果孩子线条和形体画的好,对于上小学是很有帮助的。

2:不是所有的孩子都能自由的发挥想象力,很多善于左脑思维,也就是理性思维和逻辑思维的孩子,可以说是理科潜力的孩子。就是没有那么多的想象力,你让他想,就是想不出来,如果硬要他画,孩子是会很没有安全感的。这个时候,就是给他们一定的参考和图形基础。这样对于孩子来说,是建立了安全边界,会带给孩子自信心。

事物发展原理,任何事物都是发展的。不要用一程不变的眼光看待简笔画。也不要用一程不变的眼光看孩子的发展。

要注意我说的是简笔画是可以画,不是只画简笔画。而且画简笔画的时候要有正确的引导!咱们家长朋友的引导要正确,利就大于弊,如果不正确,画简笔画的弊是大于利的。

其实简笔画有点像国画,国画的学习,最开始都是临摹,每一种花、鸟、鱼、虫、山、石都有基础绘画方法。开始的时候都是学习传统,学会了姓名学20画,画熟了,经过创作,然后才是意境。

这里有可能会被国画的朋友喷,我只是打个比方哈。

那么孩子画简笔画,你该怎么引导呢?

姓名学20画_姓名学中杨一共多少画_9画和16画的姓名

1:孩子临摹简笔画的时候,不要要求画的像。怎么说呢?诶呀,闺女,这只猪画的挺dei啊,爸爸觉得你画的比我强多了!

2:和孩子一起看看实物或者图片,一起讨论下这个物体的特点,兔子画为什么这么画。比如,这只兔子特点是什么?耳朵吗?眼睛吗?短尾巴吗?毛茸茸的吗?

3:和孩子讨论下,这个简笔画的故事。比如小兔子叫什么啊?它要去哪啊?为什么去啊?然后呢?接下来呢?结果呢?去花园了啊?花怎么画呢?花还有什么样的呢?

各位发现了吗?创意思维来了!就这么神奇!

所以,创意中的创意,其实并没有那么深不可则,咱们家长即使不专业,但是咱们可以用语言和孩子聊出画面的故事。这样就很好的弥补了画简笔画的缺少创意的问题。

实在不会,就把你知道的寓言啊,童话故事啊,动画片啊,电影情节啊和孩子聊。反正就聊的孩子觉得我爹怎么知道这么多呢?爸爸,我好崇拜你啊!

那,更专业的创意美术在哪学呢?当然在优秀的线下或者在线机构或者老师学。怎么挑选好的儿童美术机构呢?20年儿童美术教育经验的凯老师后面告诉你孩子有油画棒,能画画就不错了!(上),请关注我。



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